Anwendungen
In Beantwortung der Frage, wofür das Videostudio im akademischen Kontext der ETH Zürich überhaupt genutzt werden kann, erläutern wir nachfolgend die gängisten Anwendungen. Spätestens im Kapitel «Experimentalsettings» sollte aber deutlich werden, dass wir offen sind für (fast) alle Ideen, externe SeiteVideo in der wissenschaftlichen Kommunikationcall_made einzusetzen - und in der Regel auch einen Weg finden, dieses effizient zu produzieren.
Bitte beachten Sie, dass wir neben dem Videostudio weitere Dienstleistungen zur Produktion von Video anbieten (.
E-Learning
Der in den letzten Jahren deutlich häufigere Einsatz von Video in der Lehre hat unterschiedliche Ursachen. Die Digitalisierung der Lehrinhalte ebenso wie der Produktionstechnik ist sicherlich ein entscheidender Faktor, hinzu kommt die Tatsache, dass Videos den Mediennutzungsgewohnheiten der Studierenden entsprechen.
Video ist aber nicht per se für die Lehre geeignet ist, so dass sich die Frage stellt nach seinem dem didaktisch zielgerichteten Einsatz: Wo kann Video einen echten Mehrwert für den Lernprozess bringen, den andere Medien so nicht vermitteln können? Das Team «Lehrinnovation» des LET hat eine Reihe solcher Anwendungen zusammengestellt. Detaillierte Informationen und ein kurzer Artikel zum Thema finden sich im Blog des LET.
Einen Überblick zum Thema "Videos in der Hochschullehre" und eine gute Vorbereitung für eine eigene Videoproduktion bietet ein von den Zürcher Hochschulen produzierter externe SeiteMOOCcall_made (frei zugänglich für Angehörige der ETH). Für eine genauere Abklärung und Planung empfehlen wir die Zusammenarbeit mit den Kolleginnen und Kollegen des LET.
Wissenschaftskommunikation
Wie in der Welt jenseits der akademischen hat Video auch die Kommunikation von Hochschulen massgeblich verändert, zumal es ideal zu den Nutzungsmustern der oftmals jungen Zielgruppe passt. Gerade in sozialen Medien führt der Einsatz von Video in der Regel zu höheren Zugriffszahlen als Texte oder Bilder.
- Testimonials: Studierende berichten über ihre Erfahrungen im Studium und vermitteln so Studieninteressierten einen authentischen Eindruck; vgl. Statements.
- Videoabstracts: Für multimodal ausgerichtete Publikationen (externe Seitewww.cell.com/cell/videocall_made oder externe Seitewww.jove.comcall_made) berichten Forschende über Ergebnisse ihrer Arbeiten und kombinieren dafür Personen- mit Inhaltsvideos, ggf. auch mit Aufnahmen aus dem Labor.
- Konferenzbeiträge: Wo Reisen nicht möglich oder aus Gründen des Klimaschutzes nicht gewünscht sind, können vorab aufgezeichnete Präsentationen den Konferenzbesuch ersetzen; vgl. Statements.
- Grussworte: Ein «Willkommen» des Departementsvorstehers, einige einleitende Worte der Forscherin zum Projekt – Videos reichern Webseiten an und können als Referenz in sozialen Medien eingesetzt werden; vgl. Statements.
Forschung
Für Forschende bietet das Studio die Möglichkeit, Videos von Forschungsobjekten zu produzieren: Kleine und mittelgrosse Gegenstände können im Detail aufgenommen werden, wobei mehrere Kameras zum Einsatz kommen können. In der Postproduktion kann das Video mit erläuternden Texten, Grafiken oder zusätzlichem Material (Folien u.ä.) angereichert und im Bedarfsfall nachträglich vertont werden; vgl. Objektvideo bzw. Aufsichtkamera.
Das resultierende Video kann für Demonstrationszwecke, als Anschauungsmaterial oder externe Seitebegleitend in Publikationencall_made (vgl. auch Wissenschaftskommunikation) verwendet werden.
Organisation
Organisationen und Verwaltung können Dokumentationen von Prozessen mit Hilfe von Inhaltsvideos verbessern, die traditionell in der Kombination von Text und Bildschirmfotos erstellt wurden: Die Anleitung für eine Software ist hierfür ebenso ein Beispiel wie die Nutzung eines Portals oder eines IT-Service. Die resultierenden Videos können in der Postproduktion um Text oder Grafiken ergänzt werden, zusätzlich ist das Zoomen auf relevante Bereiche zugunsten einer verbesserten Lesbarkeit möglich, ebenso eine Nachvertonung.
Videos bieten weiterhin die Möglichkeit, relevante, aber tendenziell trockene Informationen in ein attraktives Gewand zu bringen, so dass sich die Nutzungswahrscheinlichkeit deutlich erhöht, auch weil Video für mehr Kommunikationskanäle geeignet ist als ein PDF mit den selben Inhalten.
Experimentalsettings
Die Grundausstattung des Studios und das Know-how von ID MMS bietet beste Voraussetzungen, um experimentelle Produktions- und Distributionsvarianten zu realisieren, etwa für , um die Möglichkeit einer Umsetzung zu erörtern.